【课程建设】关于开展滁州学院第三批“专创融合”示范课程建设项目申报工作的通知

文章作者：创新创业学院发布时间： 2023-10-30 浏览次数： 505

各二级学院：

为了进一步贯彻落实《国务院关于推动创新创业高质量发展打造双创“升级版”的意见》（国发〔2018〕32号）《关于做好深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知》(教高厅函〔2019〕22号)文件精神，进一步健全我校创新创业教育课程体系，深入推进创新创业教育与专业教育的深度融合，根据《滁州学院关于做好2023年度省级暨校级质量工程项目申报工作的通知》（校政教〔2023〕52号）精神，现决定开展我校第三批“专创融合”示范课程建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、立项原则与数量

1.立项原则。申报课程要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国本科教育大会精神和教育部振兴本科教育相关举措。紧密结合我校专业特色，从理论和实践两个方面进行挖掘、研究和探索，通过创新课程设计、改革教学模式，切实把创新创业教育融入专业教育。

2.立项数量。全校拟立项建设10门左右。每个学院应充分挖掘、发挥学科专业优势特色，择优推荐2门课程申报校级“专创融合”示范课程建设项目。获批立项验收的课程优先推荐国家级或省级一流课程。

3.经费支持：每门课程资助0.5万元的建设经费，立项后一次性划拨。

二、课程建设要求

1.课程选择与定位：课程应为已面向本科生正式开课的专业理论课或创新创业实践课程，课程教学应充分体现创新创业教育与专业教育的融合。

2.教学内容与体系：充分挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，积极推动专业教师在教学过程中渗透创新创业理念和知识，结合课程特点，全面梳理和设计课程教学内容，将创新方法、创新思维等内容融入课程知识点，引导学生开展创新研究、技术研发、产品开发等；积极发掘和充实各类专业课的创新创业教育资源，建设“专创融合”课程教学大纲、教学案例库、课件库、教学视频库等教学素材，并用于实际教学；将专业知识传授与学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养有机结合，培养学生的创新创业能力。

3.课程设计：申报课程应使用设计思维、精益创业方法论等思维模型设计整个课程，或围绕课程关键知识点植入创新创业思维模型，引领学生掌握思维模型的核心要义和分析、解决问题的底层逻辑

4.教学方法：申报课程应灵活运用启发式、探究式、讨论式、案例式、项目驱动式、线上线下相结合等多样化混合式教学模式；以学生为中心进行教学设计，注重案例分析教学，可聘请行业内具有丰富创业管理经验的企业家、投资家或管理人员参与课堂教学活动；加强实践教学环节，培养学生在专业领域的创新精神和创业意识。

5.教学活动与评价：使用头脑风暴、思维导图等工具组织教学，提升教学效果，使学生掌握知识整理、创新思考的工具；以“知识+能力+素质”为中心，建立多元化学习评价体系，探索“线上”和“线下”、过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习；鼓励建立非标准答案考核体系，包括但不限于案例讨论、调查报告、随堂测验等，体现创新创业人才培养特色。

三、申报要求和程序

1.课程团队：课程负责人具有讲师（或具有博士学位）及以上职称（同等条件下，校级创新创业导师优先），参建人员不超过5人（含负责人）；鼓励教师组成跨学科、跨专业的课程建设团队。

2.项目负责人填写《滁州学院“专创融合”示范课程建设立项申请书》（附件1）并报所在学院。

3.学院成立评审小组，对申报的项目进行初审，拟推荐项目填写《滁州学院“专创融合”示范课程建设立项申请汇总表》（附件2）并签字盖章。

4.请学院于11月16日前将申请书和汇总表材料纸质版一式一份报送创新创业学院，电子稿发至邮箱：chzucxcy@126.com。联系人：王丹丹，张丽惠。

5.学校组织有关专家对申报项目进行评审，确定“专创融合”示范课程建设项目，并予以公示。

四、结项验收

1.课程建设期为2年（自项目立项公布日起），建设期满后先由学院审核并给出意见，再由学校组织专家对课程进行评审，并公示确认。

2.“专创融合”示范课程建设项目结题需达到下列条件：

（1）编写“专创融合”课程教学大纲和课程内容结构表（模板见附件3）

（2）课程面向学生完整开设至少一学期，教学效果良好。

（3）项目组需依托此课程相关内容获批至少省级及以上的大创项目1项，或校级及以上的“互联网+”大学生创新创业大赛奖项1项，或省级及以上专业赛事1项。